En el marco de su Plan Anual de Capacitación Docente, la institución desarrolló una instancia formativa orientada a fortalecer el uso pedagógico, crítico y responsable de la inteligencia artificial, reafirmando su compromiso con la calidad educativa y la innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Con el propósito de continuar fortaleciendo las competencias de su cuerpo docente y responder a los desafíos que plantea la transformación digital en la educación superior, CFT CENCO desarrolló la capacitación “Uso pedagógico y ético de la IA en docencia virtual”, una iniciativa impulsada por la Dirección de Docencia en el marco de su Plan Anual de Capacitación Docente.
El proceso formativo, de 36 horas pedagógicas en modalidad virtual, contempló contenidos relacionados con la integración de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje, sus implicancias éticas y el diseño de estrategias pedagógicas que permitan aprovechar estas herramientas en entornos educativos digitales.
Como parte del cierre de esta experiencia, el 20 de octubre se realizó un taller sincrónico facilitado por Adrián Villegas, junto al equipo de la Dirección de Docencia. La jornada contó con la participación voluntaria de 72 docentes, quienes pudieron resolver consultas, compartir experiencias y fortalecer sus propuestas para la elaboración del producto final de la capacitación.
El rol docente frente a los desafíos de la inteligencia artificial
Uno de los principales ejes abordados durante el encuentro fue la evolución del rol docente ante la incorporación de nuevas tecnologías en los espacios educativos.
En este contexto, la directora de Docencia de CFT CENCO, Cindy Carolina Peñailillo, destacó la importancia de comprender la labor docente desde una perspectiva orientadora y facilitadora del aprendizaje, especialmente frente al creciente uso de herramientas de inteligencia artificial por parte del estudiantado.
“La inteligencia artificial nos invita a repensar nuestras prácticas pedagógicas y a fortalecer nuestro rol como docentes. En CFT CENCO creemos que el verdadero valor de estas herramientas está en cómo las integramos para enriquecer los aprendizajes, promoviendo su uso ético, responsable y crítico. Nuestro desafío es acompañar a las y los estudiantes para que aprovechen las oportunidades que ofrece la tecnología, sin perder su capacidad de reflexionar, cuestionar y construir conocimiento de manera autónoma”, destacó Cindy Carolina Peñailillo, directora de Docencia de CFT CENCO.
Desde esta mirada, el desafío pedagógico no se limita a identificar o restringir el uso de estas tecnologías, sino que implica desarrollar estrategias que permitan orientar su utilización de manera responsable, crítica y ética.
Esto supone promover en las y los estudiantes habilidades para analizar los resultados generados por la inteligencia artificial, contrastar fuentes de información, reconocer posibles errores y construir aprendizajes sustentados en su propio razonamiento.
De esta forma, la tecnología se concibe como una herramienta complementaria al proceso educativo, sin reemplazar el pensamiento crítico, la reflexión ni el acompañamiento docente.
Innovación educativa con foco en las personas
La capacitación también permitió profundizar en las oportunidades que ofrece la inteligencia artificial para el diseño de actividades de aprendizaje, la creación de recursos educativos digitales y la optimización de tareas vinculadas con la gestión docente.
Estas herramientas adquieren especial relevancia en el modelo educativo 100% online de CFT CENCO, donde la innovación pedagógica y el acompañamiento permanente constituyen elementos fundamentales para favorecer experiencias formativas pertinentes y de calidad.
En este sentido, el fortalecimiento de las competencias digitales del cuerpo docente representa una línea de trabajo estratégica para continuar avanzando hacia prácticas educativas que respondan a las transformaciones tecnológicas y a las necesidades de una comunidad estudiantil diversa.
Asimismo, la iniciativa promueve una visión de la innovación en la que la incorporación de nuevas herramientas debe estar acompañada de criterios pedagógicos, responsabilidad ética y una reflexión permanente sobre su impacto en los procesos formativos.
Compromiso con el desarrollo docente y la calidad de la formación
A través de estas instancias, CFT CENCO continúa impulsando el perfeccionamiento de su cuerpo docente como parte de su compromiso institucional con la mejora continua, la innovación educativa y el fortalecimiento de la calidad de la formación técnico-profesional.
La capacitación refleja la importancia de generar espacios de actualización que permitan a las y los docentes adquirir nuevas herramientas, intercambiar experiencias y adaptar sus prácticas a un escenario educativo en constante evolución.
De esta manera, la institución reafirma su compromiso con una educación superior que integra las oportunidades de la transformación digital sin perder de vista su propósito fundamental: situar a las personas en el centro del aprendizaje, promoviendo una formación ética, crítica y pertinente para los desafíos del presente y del futuro.