Formar a jóvenes y adultos trabajadores como técnicos de nivel superior en modalidad virtual, mediante un modelo educativo innovador y flexible, sustentado en los valores institucionales, asegurando una educación de calidad. A través de la formación continua, la vinculación con el medio y la innovación, interactúa con su entorno relevante, contribuyendo a la inserción laboral de sus egresados y al desarrollo del país.
Ser reconocidos como una institución de educación de calidad, líder en la formación de técnicos de nivel superior en modalidad virtual, capaces de incorporarse a la sociedad y al mundo del trabajo de una manera autónoma e integral.
Nuestro quehacer institucional, formativo y académico están guiados por los siguientes valores, que sustentan nuestra acción educativa y nos caracterizan como institución:
CFT CENCO entiende al ser humano como el centro del proceso educativo, respetando sus derechos, su cultura y sus creencias. Asimismo, respeta las opciones de vida de sus estudiantes, docentes y administrativos. Por tanto, el humanismo constituye la base del proceso democrático que guía la incorporación a la institución.
CFT CENCO propicia una educación de calidad, basada en los desafíos de la sociedad, respetando al ser humano, como legítimo otro; por ello, su foco es el estudiante, con toda su carga social, emocional, intelectual y por sobre todo, valora y reconoce sus aprendizajes, formales e informales, su experiencia laboral y sus vivencias.
La Integridad Académica es esencial para mantener la calidad, los estándares académicos y el logro de los resultados de aprendizaje de los procesos formativos que desarrollan las instituciones de educación superior. Conozca la Política de Integridad Académica del CFT CENCO AQUÍ.
Inicialmente, el aprendizaje centrado en el estudiante se basa en desarrollar la autonomía del estudiante e independencia, poniendo la responsabilidad del aprendizaje en manos de los estudiantes (Hannafin y Hannafin, 2010). El aprendizaje centrado en los estudiantes requiere estudiantes activos, participantes responsables de su propio aprendizaje y de su propio ritmo de aprendizaje ( Johnson, Eli, 2013).
Interesado en la reducción de las tasas de abandono de estudio y el retraso en la finalización de la carrera, el CFT CENCO impulsa y tiene contemplado potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje y la función de acompañamiento del proceso formativo del estudiante que desempeñan los profesores en su rol de tutores en todos sus programas académicos.
Que haga que su oferta académica sea atractiva y esté actualizada, que atraiga a estudiantes de Enseñanza Media y trabajadores que aspiran a un título técnico o a una reconversión laboral y se preocupe de que sus conocimientos de partida sean los adecuados.
Apoyar a sus egresados en su inserción laboral definiendo perfiles de egreso actualizados que respondan al mercado laboral, que atienda sus necesidades de reciclaje profesional y que mantenga redes activas de antiguos estudiantes de modo que el sentimiento de permanencia se mantenga vivo.
Que esté interesado por dar una respuesta satisfactoria a las demandas sociales, que mantenga vínculos permanentes con los gremios y el mundo de la empresa, que se interese por las nuevas formas de comunicación, que incorpore una nueva marca de nivel técnico atractiva y que estimule los procesos de captación de cuantos medios y recursos estén a su alcance.
En enero de 2021 concluyó, con la entrega a la comunidad educativa, el proceso de planificación estratégica que le permite al Centro de Formación Técnica CENCO contar con un nuevo Plan de Desarrollo para los próximos 5 años. Este proyecto de fortalecimiento dota a CFT CENCO de capacidades de análisis institucional con el fin de facilitar mejoras en la gestión de sus procesos organizacionales, académicos y de vinculación con el medio.
El Centro de Formación Técnica CENCO reafirma en este proceso de planificación sus valores y propósitos y estrategias generales de desarrollo, lo que se expresa principalmente a través de su Proyecto Institucional y su Modelo Educativo, y en donde se señala que CFT CENCO entiende al ser humano como el centro del proceso educativo, respetando sus derechos, su cultura y sus sistemas de creencias. Asimismo, respeta las opciones de vida de sus estudiantes, docentes y administrativos. Por tanto, el humanismo constituye la base del proceso democrático que guía la incorporación de la institución a la sociedad actual.
En dicho marco ejecutará las acciones comprometidas en esta planificación con el objeto de continuar ampliando y perfeccionando su quehacer.